![](\"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Sans-titre-18-aout-2026-a-12.43.06.jpeg\" "\\"Sans")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>En devenant stagiaire, vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 entr\u00e9\u00b7e dans la fonction publique : vous n’\u00eates pas sous contrat, vous \u00eates fonctionnaire stagiaire. Ce statut, souvent mal connu, est pourtant ce qui prot\u00e8ge votre ind\u00e9pendance professionnelle, votre carri\u00e8re et, \u00e0 travers vous, l’\u00e9galit\u00e9 du service public d’\u00e9ducation sur tout le territoire. Il est aujourd’hui attaqu\u00e9. Voici pourquoi il m\u00e9rite d’\u00eatre compris et d\u00e9fendu.<\/em><\/p>\n<\/div> Le statut g\u00e9n\u00e9ral de la fonction publique est fix\u00e9 par la loi du 13 juillet 1983, dite loi Le Pors, compl\u00e9t\u00e9e par des lois propres \u00e0 chaque versant (\u00c9tat, Territoriale, Hospitali\u00e8re). Il ne s’agit pas d’un simple r\u00e8glement int\u00e9rieur : c’est un cadre l\u00e9gal qui d\u00e9finit les droits et obligations communs \u00e0 tou\u00b7tes les agents publics, quel que soit leur employeur ou leur acad\u00e9mie.<\/p>\n Concr\u00e8tement, le statut repose sur plusieurs principes qui distinguent le\/la fonctionnaire du\/de la salari\u00e9\u00b7e sous contrat de droit priv\u00e9. Le recrutement se fait par concours, sur la base de l’\u00e9gal acc\u00e8s de tous les citoyen\u00b7nes aux emplois publics et non par cooptation ou n\u00e9gociation individuelle. La r\u00e9mun\u00e9ration suit une grille indiciaire nationale, connue \u00e0 l’avance et identique pour tou\u00b7tes les agents d’un m\u00eame grade, plut\u00f4t qu’un salaire n\u00e9goci\u00e9 au cas par cas. La carri\u00e8re est distincte du poste occup\u00e9 : un fonctionnaire est titulaire de son grade, pas de son emploi, ce qui le prot\u00e8ge d’un licenciement arbitraire li\u00e9 \u00e0 une r\u00e9organisation ou \u00e0 un d\u00e9saccord avec sa hi\u00e9rarchie. Enfin, toute proc\u00e9dure disciplinaire est encadr\u00e9e par des garanties pr\u00e9cises : droit \u00e0 \u00eatre inform\u00e9\u00b7e des griefs, \u00e0 consulter son dossier, \u00e0 se faire assister, \u00e0 saisir des instances paritaires.<\/p>\n<\/div> \u00catre fonctionnaire stagiaire, ce n’est pas \u00eatre en p\u00e9riode d’essai pr\u00e9caire au sens du droit priv\u00e9. C’est d\u00e9j\u00e0 relever du statut : vous b\u00e9n\u00e9ficiez de la grille de r\u00e9mun\u00e9ration, des garanties disciplinaires, de la protection sociale statutaire. Vous \u00eates engag\u00e9\u00b7e dans une carri\u00e8re avec vocation \u00e0 \u00eatre titularis\u00e9\u00b7e \u00e0 l’issue de votre ann\u00e9e de stage. Sans ce statut, un\u00b7e enseignant\u00b7e d\u00e9butant\u00b7e serait recrut\u00e9\u00b7e par contrat individuel, avec une r\u00e9mun\u00e9ration n\u00e9gociable \u00e0 la baisse, un licenciement facilit\u00e9 et aucune garantie d’ind\u00e9pendance vis-\u00e0-vis de pressions hi\u00e9rarchiques, politiques ou locales.<\/p>\n Un nouveau \u00ab\u00a0contrat\u00a0\u00bb d’\u00e9l\u00e8ves fonctionnaires a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9e pour les \u00e9tudiant\u00b7es recrut\u00e9\u00b7es en sortie de licence. Sorte d’entre-deux \u00e0 qui est refus\u00e9 le statut protecteur.<\/p>\n<\/div> Le statut n’est pas un privil\u00e8ge corporatiste : c’est une garantie collective, pour les agents comme pour les usager\u00b7es du Service Public. L’ind\u00e9pendance statutaire prot\u00e8ge l’enseignement des pressions ponctuelles \u2014 qu’elles viennent d’int\u00e9r\u00eats locaux, de collectivit\u00e9s ou de logiques purement budg\u00e9taires \u2014 et garantit qu’un m\u00eame Service Public d’\u00e9ducation, avec les m\u00eames droits pour ses personnels, existe partout sur le territoire, y compris dans les zones les moins attractives. L\u00e0 o\u00f9 le statut recule, la d\u00e9gradation suit : les exemples de France T\u00e9l\u00e9com, de la SNCF ou des CROUS montrent qu’une privatisation ou une contractualisation massive s’accompagne presque toujours d’une d\u00e9gradation des conditions de travail et, in fine, du service rendu au public.<\/p>\n Face \u00e0 cela, la CGT \u00c9duc’action revendique la titularisation de tous les agents contractuels occupant des postes p\u00e9rennes, l’arr\u00eat des suppressions de postes, le d\u00e9gel du point d’indice et le refus de toute logique de r\u00e9mun\u00e9ration individualis\u00e9e ou \u00ab au m\u00e9rite \u00bb, qui fragiliserait l’\u00e9galit\u00e9 de traitement garantie par le statut.<\/p>\n<\/div> Un\u00b7e fonctionnaire stagiaire rel\u00e8ve d\u00e9j\u00e0 du statut g\u00e9n\u00e9ral de la Fonction Publique \u2014 ce n’est pas un CDD pr\u00e9caire.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Le statut prot\u00e8ge votre carri\u00e8re, votre r\u00e9mun\u00e9ration et votre ind\u00e9pendance professionnelle.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Il recule depuis plusieurs ann\u00e9es sous l’effet de la contractualisation : la CGT se bat pour le pr\u00e9server et le renforcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Le statut, concr\u00e8tement, c’est quoi ?<\/h2><\/div>
Pourquoi c’est particuli\u00e8rement important pendant le stage ?<\/h2><\/div>
Une attaque syst\u00e9matique depuis plusieurs ann\u00e9es<\/h2><\/div>
\n
Ce que d\u00e9fend la CGT<\/h2><\/div>
\u00c0 retenir<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Comprendre le statut, c’est comprendre ce qui est en jeu derri\u00e8re des mots parfois techniques : concours, grille indiciaire, CAPA, titularisation. C’est aussi comprendre pourquoi la CGT \u00c9duc’action se mobilise, d\u00e8s l’ann\u00e9e de stage, pour que ces garanties ne soient pas grignot\u00e9es poste apr\u00e8s poste.<\/em><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":6859,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[127],"tags":[199,198,197,200],"class_list":["post-6853","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-stagiaires","tag-fonction-publique","tag-inspe","tag-stagiaires","tag-statut"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2026-27_NL1-2_statut-fonction-publique.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6853"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6853\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6912,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6853\/revisions\/6912"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6853"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6853"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}