Vous retrouverez sur cette page les avis vot\u00e9s en F3SCT acad\u00e9mique durant l’ann\u00e9e 2025 ainsi que la r\u00e9ponse apport\u00e9e par l’administration.
\nNous mettrons \u00e9galement \u00e0 jour le suivi qui en est fait, au fur et \u00e0 mesure de la communication par l’administration.<\/p><\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
La FS-SSCT acad\u00e9mique demande que soit mise en place une visibilit\u00e9 sur les accidents de service : Les FS doivent avoir connaissance des d\u00e9clarations d’accidents de service pour statuer sur la mise en \u0153uvre d’enqu\u00eates comme stipul\u00e9 par l’article 64 du d\u00e9cret n\u00b0 2020-1427 du 20 novembre 2020.<\/p>\n<\/div>
– L’article 64 du d\u00e9cret n\u00b0 2020-1427 du 20 novembre 2020 pr\u00e9cise que la formation sp\u00e9cialis\u00e9e comp\u00e9tente est r\u00e9unie, dans les plus brefs d\u00e9lais, \u00e0 la suite de tout accident ayant entrain\u00e9 ou ayant pu entrainer des cons\u00e9quences graves.<\/p>\n
D\u00e8s lors que les conditions sont r\u00e9unies, la tenue d’une FS exceptionnelle sera organis\u00e9e. Cette partie sera mise \u00e0 jour au fur et \u00e0 mesure des actions de l’administration.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> Les membres de la FS-SSCT acad\u00e9mique demandent \u00e0 conna\u00eetre le nombre d’accidents de service d\u00e9clar\u00e9s en lien avec la gestion d’\u00e9l\u00e8ves \u00e0 comportement perturbateur et le nombre d’accident de services reconnus en lien avec cette probl\u00e9matique.<\/p>\n<\/div> Dans le cadre du traitement des demandes d’accident de travail il n’est pas possible de savoir si l’accident est en lien avec un \u00e9l\u00e8ve perturbateur. Il n’existe pas de typologie qui permette de requ\u00eater sur ce sujet.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Cette partie sera mise \u00e0 jour au fur et \u00e0 mesure des actions de l’administration.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> La FS-SSCT acad\u00e9mique estime que la pr\u00e9vention du risque amiante est une priorit\u00e9<\/strong>. Un plan r\u00e9gional de sensibilisation et de formation<\/strong> des agents, suivant les recommandations de l’ISST, doit \u00eatre mis en \u0153uvre le plus rapidement possible avec les moyens ad\u00e9quats<\/strong>. Un compte rendu du suivi de ce plan amiante devra \u00eatre fait lors de chaque r\u00e9union de l’instance. L’acad\u00e9mie de Rennes doit agir<\/strong> aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s propri\u00e9taires des b\u00e2timents pour que le DTA soit rendu accessible<\/strong> et lisible pour les agents et les usagers.<\/p>\n<\/div> – Le plan national amiante pr\u00e9sent\u00e9 en instance du 4 juillet 2025 va \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9 dans l’acad\u00e9mie. Cette partie sera mise \u00e0 jour au fur et \u00e0 mesure des actions de l’administration.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> Les recommandations de l’Inspecteur en Sant\u00e9 et S\u00e9curit\u00e9 au Travail doivent faire l’objet d’un suivi et d’un compte-rendu r\u00e9gulier de leur application aupr\u00e8s de la FS-SSCT acad\u00e9mique.<\/p>\n<\/div> L’ISST pr\u00e9sentera \u00e0 chaque instance les recommandations faites lors des inspections.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Cette partie sera mise \u00e0 jour au fur et \u00e0 mesure des actions de l’administration.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> La FS-SSCT acad\u00e9mique demande que dans le 1er degr\u00e9 du temps soit d\u00e9gag\u00e9 sur les heures de formation p\u00e9dagogique pour permettre aux \u00e9quipes de s’emparer de l’outil C\u00e9cirisk\u00e9 et alimenter le Document Unique d’\u00c9valuation des Risques Professionnels.<\/p>\n<\/div> Les animations p\u00e9dagogiques sont tr\u00e8s encadr\u00e9es par le national quant aux contenus de celles-ci. Cette partie sera mise \u00e0 jour au fur et \u00e0 mesure des actions de l’administration.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":5429,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[157,98],"tags":[158,159],"class_list":["post-6339","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-avis-2025","category-f3sct-a","tag-avis-f3sct","tag-formation-specialisee-rennes"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/F3SCT-A.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6339"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6339\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6347,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6339\/revisions\/6347"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nUn point r\u00e9gulier avec le secr\u00e9taire de l’instance peut \u00eatre mise en place pour faire un bilan des d\u00e9clarations d’accident de travail.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Suivi<\/h3><\/div>
N\u00b02-2025<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Avis<\/h4><\/div>
R\u00e9ponse – 5\/12\/2025<\/h4><\/div>
Suivi<\/h3><\/div>
N\u00b03-2025<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Avis<\/h4><\/div>
R\u00e9ponse – 5\/12\/2025<\/h4><\/div>
\n– La r\u00e9f\u00e9rente acad\u00e9mique identifi\u00e9e est la conseill\u00e8re acad\u00e9mique de pr\u00e9vention.
\n– Le compte rendu r\u00e9gulier du d\u00e9ploiement du plan pourra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 en instance.
\n– Actions \u00e0 destination des collectivit\u00e9s territoriales en cours<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Suivi<\/h3><\/div>
N\u00b04-2025<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Avis<\/h4><\/div>
R\u00e9ponse – 5\/12\/2025<\/h4><\/div>
Suivi<\/h3><\/div>
N\u00b05-2025<\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Avis<\/h4><\/div>
R\u00e9ponse – 5\/12\/2025<\/h4><\/div>
\nIl n’est pas possible de r\u00e9pondre positivement \u00e0 cette demande.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Suivi<\/h3><\/div>