{"id":5668,"date":"2024-11-13T15:09:28","date_gmt":"2024-11-13T14:09:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/?p=5668"},"modified":"2024-11-13T15:09:28","modified_gmt":"2024-11-13T14:09:28","slug":"deploiement-ople-dans-lacademie-de-rennes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/2024\/11\/13\/deploiement-ople-dans-lacademie-de-rennes\/","title":{"rendered":"D\u00e9ploiement Op@le dans l&rsquo;acad\u00e9mie de Rennes"},"content":{"rendered":"<p><em>Le 12 novembre 2024, lors du CSA-A, l&rsquo;administration devait faire un point d&rsquo;information sur le d\u00e9ploiement du logiciel Op@le, mais l&rsquo;ordre du jour \u00e9tant charg\u00e9 et la r\u00e9union ayant d\u00e9but\u00e9 plus tard qu&rsquo;initialement pr\u00e9vu, nous n&rsquo;avons eu que tr\u00e8s peu de temps pour \u00e9changer. Vous retrouverez ci-dessous, l&rsquo;intervention que nous devions faire.<\/em><\/p>\n<p>Notre intervention est bas\u00e9e sur le rapport de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9ducation. Un rapport issu de 410 personnes interrog\u00e9es dans 9 acad\u00e9mies en plus d\u2019un questionnaire Op@le envoy\u00e9 dans toutes les acad\u00e9mies. Le basculement sur le logiciel Op@le reste un projet hors norme par le nombre d\u2019\u00e9tablissements concern\u00e9s et les 35\u00a0000 utilisatrices et utilisateurs.<\/p>\n<p>Si l\u2019obsolescence de GFC (l\u2019ancien logiciel) depuis 2015 est point\u00e9e, ce basculement forc\u00e9 vers Op@le, n\u2019est pas la faute des personnels mais plut\u00f4t du minist\u00e8re qui n\u2019a jamais tent\u00e9 de mettre les moyens n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019\u00e9volution de ce logiciel embl\u00e9matique du m\u00e9tier.<\/p>\n<p>Le rapport insiste sur le fait que les gestionnaires, les agents comptables, les correspondant\u00b7es, les formatrices \/formateurs et l\u2019assistance&#8230;<strong>tous les acteurs, selon le terme du rapport, sont en souffrance<\/strong>. Il n\u2019y a pas de profil type. Cela peut-\u00eatre une personnel aguerrie ou un d\u00e9butant.<\/p>\n<p>GFC est un outil identitaire pour toute une profession, changer de logiciel c\u2019est partiellement devoir r\u00e9apprendre le m\u00e9tier. Certaines op\u00e9rations sont \u00e0 appr\u00e9hender de mani\u00e8re diff\u00e9rente. Les personnels ont l\u2019impression de ne plus savoir travailler.<\/p>\n<p>On peut dire que la bascule a \u00e9t\u00e9 mal pr\u00e9par\u00e9e, qu\u2019elle a occasionn\u00e9e un surtravail et une accumulation de taches qui interviennent dans un contexte particulier\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>r\u00e9formes continuelles de la carte des agences comptables\u00a0;<\/li>\n<li>mise en place de l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle\u00a0;<\/li>\n<li>p\u00e9nurie de personnels\u00a0;<\/li>\n<li>\u00e9puisement des \u00e9quipes li\u00e9s \u00e0 la crise sanitaire.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nous sommes face \u00e0\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>un questionnement sur la fiabilit\u00e9 du logiciel qui conduit \u00e0 un audit technique\u00a0;<\/li>\n<li>des faiblesses ergonomiques ind\u00e9niables qui demandent des \u00e9volutions\u00a0;<\/li>\n<li>des difficult\u00e9s sur le fonctionnement de l\u2019assistance avec un service sous dimensionn\u00e9\u00a0et un manque d\u2019accompagnement de premier niveau\u00a0;<\/li>\n<li>des besoins en formations mal anticip\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Gr\u00e2ce aux diff\u00e9rents groupes de travail, les am\u00e9liorations techniques sont clairement identifi\u00e9s et des actions sont mises en place suite \u00e0 plusieurs interventions intersyndicales. Ainsi, nous avons gagn\u00e9\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>l\u2019\u00e9talement du d\u00e9ploiement jusqu\u2019en 2027\u00a0;<\/li>\n<li>un travail sur deux niveaux d\u2019assistance\u00a0;<\/li>\n<li>une meilleure association des usager\u00b7es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aujourd\u2019hui un calendrier de d\u00e9ploiement est propos\u00e9, la CGT Educ&rsquo;action restera attentive aux propositions notamment celles de baisser le nombre d\u2019\u00e9tablissements en janvier 2025 (53 au lieu de 108) ou de <strong>ne pas fermer la porte aux demandes des \u00e9tablissements qui souhaitent reporter jusqu\u2019en 2027<\/strong>. Tout comme, nous serons attentives au fait que les conditions mat\u00e9rielles soient optimales : logiciel annexe, mat\u00e9riel informatique et connexion internet idoines.<\/p>\n<p><strong>Nous souhaitons \u00e9galement que les fiches RSST sur le sujet soient recens\u00e9s en niveau acad\u00e9mique<\/strong> et que des r\u00e9ponses soient apport\u00e9es tant au niveau m\u00e9dical par un r\u00e9el suivi, qu\u2019au niveau du besoin d\u2019assistance, de mat\u00e9riel et de formation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le 12 novembre 2024, lors du CSA-A, l&rsquo;administration devait faire  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5669,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[93,83],"tags":[],"class_list":["post-5668","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-csa-a","category-instances"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Op@le.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5668"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5670,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5668\/revisions\/5670"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bretagne.cgteduc.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}